Diclib.com
Dictionnaire ChatGPT

Recherche dans le dictionnaire Solutions personnalisées

Entrez un mot ou une phrase dans n'importe quelle langue 👆

Langue:

Traduction et analyse de mots par intelligence artificielle ChatGPT

Sur cette page, vous pouvez obtenir une analyse détaillée d'un mot ou d'une phrase, réalisée à l'aide de la meilleure technologie d'intelligence artificielle à ce jour:

comment le mot est utilisé
fréquence d'utilisation
il est utilisé plus souvent dans le discours oral ou écrit
options de traduction de mots
exemples d'utilisation (plusieurs phrases avec traduction)
étymologie

Qu'est-ce (qui) est ЛАОС: НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ - définition

Народное образование в Третьем Рейхе; Народное образование в Третьем рейхе; Образование в Третьем рейхе

ЛАОС: НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ

К статье ЛАОС

Народное образование. В ЛНДР была поставлена цель обеспечить всеобщее начальное обучение к 1985. За организационную основу была принята модифицированная модель 1950-х годов, унаследованная от монархического периода. Большинство деревенских школ размещены в неприспособленных строениях из бамбука, крытых соломой. Преподавательский персонал - это обычно один или два учителя, получающих низкую зарплату. Во многих сельских школах насчитываются всего один или два класса, не хватает учебников, тетрадей и т.д.

Учителя вынуждены тратить время на обработку земельных участков или на другие занятия и потому сокращают число уроков. Из-за нерегулярных занятий, перегруженности классов и слабой материальной базы учащемуся, чтобы одолеть пятилетний курс начальной школы, требовалось посещать ее 9-12 лет. В конце 1980-х годов только 45% детей, поступивших в первый класс, в итоге получали начальное образование (в 1969 - 18%).

Существуют большие различия в качестве школьного обучения между деревней и городом, между разными этническими общинами и полами. В наиболее трудном положении оказались малые народы, у которых нет традиций учебы в школах современного типа и которые не знают лаосского языка. В конце 1980-х годов охват обучением соответствующего контингента детей у лао сунг был в два с лишним раза меньше, чем у лао лум; низкий показатель характерен и для лао тенг.

Сравнительно с мальчиками девочки учатся в меньшем числе и в более короткий срок, хотя в начале 1990-х годов наметилась тенденция к ослаблению разрыва. В 1969 девочки составляли 37% учащихся начальных классов, в 1989 - 44%. Однако в среде лао сунг эта цифра значительно ниже. Уровень грамотности (доля лиц старше 15 лет, которые умеют читать и писать) в 1995 оценивался для страны в целом в 56,6%, в том числе в 69,4% для мужской и в 44,4% для женской части населения.

Система среднего образования, включая разные его стадии и формы, в 1992-1993 охватывала ок. 130 тыс. учащихся. Отъезд из Лаоса после 1975 свыше 10% всех жителей, включая значительную часть культурной прослойки, лишил среднюю и высшую школу компетентных кадров. Потери в определенной мере были возмещены за счет студентов, возвращавшихся из государств социалистического лагеря. В 1975-1990 власти посылали ок. 14 тыс. человек на учебу в 8 социалистических стран (7 тыс. в СССР, 2,5 тыс. - во Вьетнам и 1800 в ГДР).

В 1986 правительство объявило о плане реформы системы образования с целью в большей степени увязать направленность обучения с текущими потребностями социально-экономического развития ЛНДР. В число поставленных задач входит улучшение научной подготовки студентов, расширение сети школ и других учебных заведений в горных районах, формирование кадров преподавателей из среды национальных меньшинств. Программа была намечена к реализации к началу 21 в.

Здравоохранение. Лаос пока не располагает возможностями для модернизации сферы здравоохранения. В результате средняя продолжительность жизни в 1997 составляла 53 года. Лаос не может преодолеть высокую младенческую смертность, которая в ряде отдаленных районов страны достигает 35%, а в среднем равняется ок. 5%, что связано преимущественно с инфекционными заболеваниями (особенно часты малярия, легочные болезни, диарея).

Образование в нацистской Германии

Система народного образования в нацистской Германии была в высшей степени политизирована. В её основе лежала идеология Национал-социалистической немецкой рабочей партии (НСДАП).

https://ru.wikipedia.org/wiki/Образование_в_нацистской_Германии

Здравоохранение в Бутане

Здравоохранение в Бутане имеет один из самых высоких приоритетов в схеме развития и модернизации страны. Здравоохранение и связанные с ним вопросы курирует Министерство здравоохранения, которое представлено в правительстве министром здравоохранения.

https://ru.wikipedia.org/wiki/Здравоохранение_в_Бутане

Wikipédia

Образование в нацистской Германии

Система народного образования в нацистской Германии была в высшей степени политизирована. В её основе лежала идеология Национал-социалистической немецкой рабочей партии (НСДАП). В разработке этой идеологии принимали участие Грегор Штрассер, руководитель работы партии по пропаганде и оргработе и Альфред Розенберг. Впоследствии он — признанный идеолог нацизма, начальник Внешнеполитического управления НСДАП, уполномоченный фюрера по контролю за общим духовным и мировоззренческим воспитанием НСДАП. Многие идеи Розенберга были использованы Гитлером при написании «Майн кампф», которая в Германии была возведена на роль своеобразного катехизиса нацизма. В соответствии с распоряжением министерства внутренних дел эта книга должна была при регистрации брака вручаться всем супружеским парам.

На одном из первых мест в пропаганде национал-социалистической идеологии было воспитание молодого поколения: «Кто владеет молодёжью, тот владеет будущим».

https://ru.wikipedia.org/wiki/Образование в нацистской Германии

Qu'est-ce que ЛАОС: НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ - définition